L’argument de La Chambre Chinoise de Searle

L’article de John Searle de 1980, Minds, Brains, and Programs, n’était pas une attaque générale contre l’intelligence artificielle, ni un plaidoyer mystique en faveur de l’ineffable humain. Il visait une thèse bien précise, qu’il a malheureusement baptisée « Strong AI », mais qui correspond à ce que l’on appelle plus clairement aujourd’hui le computationnalisme (« C = C »): l’idée que la cognition est rien de plus que de la computation, autrement dit que les états mentaux sont des états computationnels, indépendants du support matériel qui les implémente.

Dans le cadre du cours, il est crucial de formuler correctement la cible de Searle. Il ne s’agit pas de savoir si les ordinateurs sont utiles pour modéliser la cognition (ce que Searle accepte), ni si des machines peuvent faire des choses impressionnantes. La question est celle-ci : si un système purement computationnel réussissait le test de Turing verbal (T2) à l’échelle d’une vie entière, serait-il pour autant en train de comprendre ce qu’il dit ? Le test est radical : pas un jeu de cinq minutes, pas une démonstration de surface, mais une indiscernabilité verbale durable avec des interlocuteurs humains normaux, sur n’importe quel sujet.

L’expérience de pensée de la Chambre chinoise suppose précisément ce cas. Imaginons qu’un programme permette de passer avec succès un tel test en chinois. Searle, qui ne comprend pas le chinois, est placé dans une pièce et reçoit des chaînes de symboles chinois. À l’aide de règles formelles (un algorithme) exprimées en anglais, il manipule ces symboles et renvoie d’autres symboles chinois. De l’extérieur, le comportement est indistinguable de celui d’un locuteur chinois natif : questions, réponses, discussions prolongées sur n’importe quel sujet imaginable. Pourtant, du point de vue interne, Searle n’a aucune compréhension du chinois. Il ne sait pas ce que signifient les symboles qu’il manipule.

L’argument repose alors sur un principe central du computationnalisme : l’indépendance du logiciel (l’algorithme) de son implémentation matérielle. Si comprendre une langue était une propriété purement computationnelle, alors tout système implémentant le bon programme devrait comprendre, indépendamment du matériau qui l’implémente. Or Searle implémente précisément ce programme. Et pourtant, il ne comprend rien. C’est ici qu’intervient ce qu’on a appelé plus tard « le périscope de Searle » : une rare occasion de franchir la barrière des autres esprits. Normalement, nous ne pouvons jamais savoir, de l’intérieur, si un autre système comprend ou ressent quelque chose. Mais si la cognition était identique à la computation, alors en devenant l’implémentation matérielle du programme, Searle devrait avoir accès direct à l’état mental supposé. Il n’y a rien à voir. Donc la conclusion est inévitable : la cognition n’est pas identique à la computation. Plus précisément, elle ne peut pas être entièrement computationnelle.

C’est là que commencent les malentendus, souvent entretenus par Searle lui-même. La réponse la plus célèbre est la « System Reply » : Searle ne serait qu’une partie du système, et c’est le système global — Searle plus les règles, les symboles, la pièce — qui comprendrait le chinois. Searle réplique en internalisant le système : il mémorise les règles et effectue toutes les manipulations dans sa tête. Rien ne change : il n’y a toujours aucune compréhension. Cette réplique est décisive contre l’idée que la simple agrégation de composants syntaxiques puisse engendrer du sens.

Mais beaucoup de critiques ont refusé la conclusion en raison de formulations confuses. D’abord, l’usage par Searle des termes « Strong AI » et « Weak AI » a brouillé le débat. « Weak AI » désigne en réalité la thèse forte de Church-Turing : que la computation peut simuler pratiquement n’importe quel processus. Cette thèse est compatible avec l’argument de Searle. L’argument ne montre pas que la cognition ne peut pas être simulée, mais qu’une simulation computationnelle n’est pas, en elle-même, une compréhension.

Deuxième confusion : l’idée que Searle aurait réfuté le test de Turing en tant que tel. C’est faux. L’argument montre seulement que T2, pris isolément et sous une interprétation strictement computationnelle, ne garantit pas la compréhension. Il ne dit rien contre T3 (ancrage sensorimoteur) ni contre T4 (duplication structurelle complète). En fait, l’argument laisse entièrement ouverte la possibilité qu’un système hybride — computationnel et non computationnel — puisse comprendre, ou qu’un système robotique ancré dans le monde puisse acquérir des significations que Searle, enfermé dans sa pièce, ne peut pas acquérir.

Troisième erreur fréquente : croire que Searle aurait montré que « la cognition n’est pas computationnelle du tout ». L’argument ne montre rien de tel. Il montre seulement que la cognition ne peut pas être uniquement computationnelle. La computation peut parfaitement jouer un rôle causal essentiel dans un système cognitif, sans en épuiser les propriétés sémantiques. Sur ce point, la « System Reply » avait une intuition juste, même si elle échouait comme réfutation : comprendre peut être une propriété d’un système global, mais pas d’un système purement syntaxique.

Enfin, Searle a lui-même surinterprété sa conclusion en suggérant que la solution devait nécessairement passer par la duplication des pouvoirs causaux du cerveau biologique. Rien dans l’argument n’impose un tel saut vers T4. Il reste une vaste gamme de possibilités intermédiaires : systèmes dynamiques non computationnels, architectures hybrides, réseaux neuronaux couplés au monde, agents sensorimoteurs apprenant par interaction. L’argument ne tranche pas en faveur des neurosciences contre la science cognitive. Il tranche uniquement contre le computationnalisme pur.

Malgré ces excès et ces confusions, l’importance historique de la Chambre chinoise est considérable. Elle a forcé la discipline à distinguer clairement syntaxe et sémantique, simulation et instanciation, performance verbale et compréhension. Elle a aussi préparé le terrain pour ce qui deviendra explicitement, quelques années plus tard, le problème de l’ancrage des symboles : comment des symboles formels peuvent-ils acquérir une signification intrinsèque pour un système, plutôt que seulement une interprétation extrinsèque par un observateur ?

La leçon méthodologique centrale est donc la suivante : passer un test comportemental, même très exigeant, n’explique pas en soi comment le sens est généré. L’argument de Searle ne ferme pas la route vers une science mécaniste de la cognition. Il ferme seulement une impasse : celle qui croyait pouvoir expliquer l’esprit par la manipulation de symboles non ancrés. En ce sens, loin d’être un obstacle, la Chambre chinoise a été un déclencheur. Elle a rendu inévitable la question qui structure la suite du cours : comment relier les symboles au monde, et le langage à l’action et à la perception.

Le test de Turing et la rétro-ingénierie de la capacité cognitive

L’article de Turing de 1950 ne proposait ni un tour de passe-passe, ni un concours de tromperie, ni un jeu d’imitation à court terme. Il proposait un tournant méthodologique pour une future science de l’esprit : cesser de demander ce qu’est la pensée et chercher plutôt à expliquer comment les penseurs peuvent faire ce qu’ils peuvent faire. Le remplacement de la question vague « Les machines peuvent-elles penser ? » par un critère opérationnel ne visait pas à banaliser la cognition, mais à l’ancrer dans la capacité de performance empirique. L’enjeu n’était pas de duper des juges, mais de rétro-ingénier la totalité des capacités cognitives humaines de manière à les rendre reproductibles par une explication causale dont nous comprenons le fonctionnement. La question centrale n’est pas de savoir si une machine peut passer pour un penseur, mais comment et pourquoi les humains pensants peuvent faire tout ce qu’ils peuvent faire.

La terminologie malheureuse de « jeu » et d’« imitation » a entretenu une confusion durable. L’intuition méthodologique de Turing est que la cognition est invisible, alors que la performance ne l’est pas. Nous ne pouvons pas observer la pensée directement, ni chez autrui ni chez les machines, mais nous pouvons observer ce que les penseurs ont la capacité de faire. Le test n’a donc jamais porté sur la supercherie, mais sur l’indiscernabilité en capacité de faire (dites « l’indiscernabilité Turingienne »). L’interrogateur n’est pas un naïf, mais n’importe quel penseur humain neurotypique. Le véritable critère n’est pas que des personnes soient trompées, mais qu’il n’existe aucun moyen de distinguer le candidat d’un être humain normal à partir de sa performance observable. S’il y a une différence discernable, le candidat échoue. Sinon, alors la rétroingénieurie a réussi et le mécanisme interne qui a produit le succès constitue une potentielle explication causale de la capacité cognitive humaine.

Cela soulève immédiatement la question de l’étendue et de la durée du Test de Turing. La remarque occasionnelle de Turing sur cinq minutes et des pourcentages a été interprétée de façon absurde. Il s’agit d’une prédiction démographique, non d’un critère scientifique. La science cognitive n’est pas l’art de tromper certaines personnes pendant un certain temps. Un test sérieux de la cognition rétro-ingéniérée doit être ouvert et, en principe, valable sur toute une vie. Le candidat doit pouvoir continuer à faire ce que les humains peuvent faire, à travers les domaines et les contextes, sans s’épuiser dans des astuces pré-programmées ou des bases finies de cas. Un système qui s’effondre lorsque la conversation s’aventure en terrain imprévu, ou lorsqu’il est soumis à des sondages persistants, ne révèle pas une capacité cognitive générale. Il révèle un artefact de performance borné.

Tout aussi importante est la restriction au canal verbal. Turing a introduit l’interaction dactylographiée comme un moyen de mettre entre parenthèses l’apparence et les indices physiques non pertinents, non comme une thèse selon laquelle la cognition serait épuisée par le langage. L’exclusion de la voix, du geste et de l’incarnation visait à neutraliser des indices superficiels, non à nier que les humains sont des agents sensorimoteurs dans un monde physique. Interpréter le test comme intrinsèquement verbal revient à confondre une commodité méthodologique avec un engagement théorique. La capacité cognitive humaine n’est pas un simple module de clavardage. Elle est ancrée dans la perception, l’action et l’interaction causale avec le monde. Un système qui ne peut qu’échanger des symboles, sans pouvoir voir, se déplacer, manipuler et être affecté par son environnement, manque une grande partie de ce que les humains peuvent faire.

C’est pourquoi la distinction entre une indiscernabilité purement verbale et une indiscernabilité robotique complète est cruciale. Un système qui réussirait une vie entière d’échanges par courriel serait déjà une prouesse d’ingénierie remarquable, mais il laisserait ouverte la question de savoir si ce même système pourrait, par exemple, sortir, regarder le ciel et dire si la lune est visible, apprendre à utiliser des outils inconnus, se déplacer dans un environnement encombré, ou acquérir de nouvelles catégories ancrées dans les choses qu’il y a dans le monde auxquelles réfèrent leurs noms, par essais et erreurs. Ce ne sont pas des options accessoires. Elles font partie du répertoire ordinaire de la performance cognitive humaine. Traiter le langage comme un module autonome, c’est risquer de confondre une interface puissante avec un esprit complet.

Cela conduit à la question de la computation. Le travail de Turing sur la calculabilité, et la thèse de Church-Turing, portent sur ce qui peut être calculé par manipulation de symboles selon des règles. Ils n’affirment pas que tous les processus causaux sont computationnels, ni que la cognition n’est rien d’autre que de la computation. Le test lui-même est agnostique quant aux mécanismes internes. Il n’exige pas que le candidat réussi soit un ordinateur numérique. Ce qu’il exige, c’est que nous l’ayons construit et que nous comprenions, au moins en principe, comment il fonctionne. L’objectif est l’explication, non la simple duplication. Cloner un être humain, même si cela produisait un performer indiscernable, ne constituerait pas une explication de la cognition, car nous n’aurions rien rétro-ingéniéré. Nous aurions simplement reproduit ce que nous cherchions à expliquer.

Turing semble parfois glisser vers une restriction aux ordinateurs numériques, en partie en raison de l’universalité de la computation. Mais l’universalité de la simulation n’est pas l’universalité de l’instanciation physique. Un avion simulé ne vole pas, et un robot simulé n’agit pas dans le monde. L’équivalence formelle ne confère pas de capacité causale dans le monde réel. Un agent sensorimoteur virtuel dans un environnement virtuel peut être utile pour la modélisation et les tests, mais il ne satisfait pas en lui-même à un critère de performance dans le monde réel. Si la cognition dépend en partie d’un couplage sensorimoteur réel avec l’environnement, alors un système purement computationnel, aussi sophistiqué soit-il, peut ne pas satisfaire au critère complet de performance.

Il ne s’agit pas d’une thèse métaphysique sur l’incarnation pour elle-même. Il s’agit d’une thèse empirique sur ce que les humains peuvent faire. La compétence verbale humaine est plausiblement ancrée dans l’expérience non verbale (sensori-motrice, robotique. Une grande partie de ce que nous pouvons dire présuppose ce que nous pouvons voir, toucher, reconnaitre, identifier, dénommer, décrire, manipuler et apprendre par interaction. Un système qui n’a jamais rencontré le monde autrement que par le texte est contraint de s’appuyer sur des descriptions verbales indirectes produites par d’autres. Ce n’est pas équivalent à un ancrage sensorimoteur propre. La différence est décisive si l’objectif n’est pas de mimer un comportement de surface dans des contextes restreints, mais de correspondre à la capacité humaine générique.

Le succès contemporain des grands modèles de langage rend ce point particulièrement saillant. Ces systèmes présentent une fluidité verbale et une étendue de connaissances apparentes extraordinaires. Ils peuvent soutenir de longs échanges, s’adapter à de nombreux sujets et paraître souvent étonnamment humains dans des interactions textuelles. Mais ils y parviennent en s’entraînant sur des corpus massifs de langage produit par des humains. Ils héritent, en effet, d’un immense réservoir de descriptions verbales du monde de seconde main . Ce n’est pas un ancrage au sens pertinent pour la rétro-ingénierie de la cognition. C’est une structure empruntée. Le système n’a pas appris ses catégories en agissant dans le monde et en recevant un retour correctif. Il a appris des régularités statistiques dans le texte qui reflètent la manière dont des humains ancrés parlent du monde.

C’est ce qui rend le phénomène de la « grosse gorgée » à la fois fascinant et méthodologiquement trompeur. Il peut produire des performances verbales impressionnantes sans que le système lui-même ait l’histoire causale qui, chez les humains, sous-tend normalement cette performance. Il devient alors plus difficile de déterminer, à partir du seul comportement verbal, si le système possède une capacité générale ou s’il exploite un proxy massif mais en fin de compte fini de l’expérience. Une sonde de type Turing purement verbale devient donc de plus en plus vulnérable à des facteurs de confusion. Le système peut réussir de nombreux tests conversationnels non pas parce qu’il peut faire ce que les humains peuvent faire, mais parce qu’il a absorbé un enregistrement massif de ce que les humains ont dit sur ce qu’ils peuvent faire.

Cela ne montre pas que Turing avait tort avec son test. Cela montre que le canal verbal n’est plus un test de résistance suffisant. Si le test doit conserver son rôle comme critère de cognition rétro-ingéniérée, il doit être compris dans son sens complet, non abrégé. Le véritable étalon n’est pas une interface de clavardage, mais un système qui peut vivre dans le monde comme nous, acquérir de nouvelles catégories, apprendre des conséquences, corriger ses erreurs et intégrer perception, action et langage dans une seule capacité de performance cohérente.

La discussion par Turing des objections reste ici instructive. L’objection de Lady Lovelace, selon laquelle les machines ne peuvent faire que ce que nous leur disons de faire, repose sur une conception erronée des règles et de la nouveauté. Des systèmes gouvernés par des règles peuvent néanmoins produire des résultats imprévisibles en pratique, et le comportement humain n’est pas moins régi causalement par des régularités. La question profonde n’est pas de savoir si les machines peuvent nous surprendre, mais si nous pouvons expliquer comment un système en vient à posséder les capacités flexibles et ouvertes qui caractérisent les humains. La surprise est bon marché ; la compétence générique ne l’est pas.

De même, les arguments fondés sur Gödel concernant l’intuition mathématique manquent la cible s’ils sont interprétés comme montrant que la pensée humaine transcende mécaniquement toute explication causale. Savoir qu’une proposition est vraie n’est pas la même chose qu’avoir une preuve formelle, et aucun de ces faits n’établit, à lui seul, que la cognition ne puisse être mécanisée au sens de la performance pertinent pour le test. Le test de Turing ne tranche pas les questions métaphysiques sur l’esprit ou la conscience. Il fournit un critère d’adéquation explicative en science cognitive.

Cela conduit à la distinction cruciale entre faire et ressentir. Même un système qui satisferait pleinement au critère de performance ne serait pas, pour autant, connu comme ressentant. C’est le « problème des autres esprits », qui s’applique aussi bien aux humains qu’aux machines. Le test n’est pas une solution au problème de la conscience. C’est une solution au problème méthodologique de l’évaluation de l’explication de la capacité cognitive: le succès de la rétro-ingénierie. Un candidat réussi nous donnerait, au mieux, une explication de la manière dont le faire est généré. La question de savoir s’il y a du ressenti, et comment le ressenti surgit, resterait un problème distinct, et peut-être insoluble.

Dans cette perspective, les affirmations selon lesquelles les LLM actuels auraient « réussi le test de Turing » confondent une indiscernabilité locale, à court terme et textuelle, avec une capacité cognitive générique, incarnée et valable sur toute une vie. Elles confondent également la tromperie démographique avec l’explication scientifique. Un système qui peut induire en erreur une fraction de juges pendant quelques minutes n’a pas, pour autant, été montré comme possédant une cognition de niveau humain. Il a montré que nos intuitions verbales (et nos capacités neurones-mirroir) sont faillibles et que la fluidité de surface est plus facile à obtenir qu’une compétence profonde et ancrée.

La contribution durable de Turing n’a pas été de nous donner un jeu de société, mais de fixer un programme empirique de recherche. La science cognitive, dans cette optique, consiste à rétro-ingénier la capacité de faire ce que les penseurs peuvent faire. Le test est le critère d’aboutissement de cette entreprise, non un raccourci pour la contourner. Si l’on prend cela au sérieux, le véritable défi n’est pas de construire de meilleurs bavards, mais de construire des systèmes capables d’agir, d’apprendre et de vivre dans le monde d’une manière indiscernable, en principe et en pratique, de ce que les humains peuvent faire au cours d’une vie. Ce n’est qu’alors qu’il serait raisonnable de dire que le projet de rétro-ingénierie a réellement abouti.

Turing, A. M. (1950/1990). Machines informatiques et intelligenceMind49, 433-460.

Harnad, S. (2008) The Annotation Game: On Turing (1950) on Computing,Machinery and Intelligence. In: Epstein, Robert & Peters, Grace (Eds.) Parsing the Turing Test: Philosophical and Methodological Issues in the Quest for the Thinking Computer. Springer 

Qu’est-ce que la computation?

Depuis le début du XXe siècle, une question apparemment technique a joué un rôle fondateur bien au-delà de la logique et des mathématiques : qu’est-ce que de « calculer » ? Lorsque nous disons qu’un mathématicien calcule, que fait‑il exactement ? Quelles opérations sont légitimes, lesquelles ne le sont pas, et comment les caractériser sans faire appel à l’intuition vague du « bon raisonnement » ou de l’ingéniosité humaine ? C’est ce problème précis qui a mobilisé, dans les années 1930, plusieurs logiciens – Church, Turing, Post, Kleene, Gödel – et qui a conduit à une clarification conceptuelle dont les retombées structurent encore aujourd’hui les sciences cognitives.

Il est essentiel de rappeler que le but initial n’était pas de construire des ordinateurs, ni d’expliquer l’esprit humain, mais de formaliser ce que font effectivement les mathématiciens lorsqu’ils effectuent un calcul rigoureux. Il s’agissait de cerner la notion de « procédure effective » : une suite d’étapes finies, explicites, mécaniquement applicables, qui transforment des symboles initiaux en symboles finaux. Autrement dit, il fallait rendre explicite ce qui, jusque‑là, était implicitement confié à l’intelligence humaine.

Ce qui est frappant rétrospectivement, c’est que ces auteurs ont proposé des modèles très différents en apparence. Church a introduit le λ‑calcul, Gödel des fonctions récursives, Post des systèmes de production, Kleene des schémas formels, et Turing sa célèbre machine abstraite « la machine de Turing ». Pourtant, malgré leurs différences de présentation, tous ces modèles se sont révélés complètement équivalents : tout ce qui est calculable dans l’un l’est aussi dans les autres. Cette convergence inattendue a donné un poids considérable à l’idée qu’ils avaient tous, chacun à sa manière, capturé la même notion fondamentale : la computation.

Parmi ces modèles, la machine de Turing s’est imposée non parce qu’elle serait plus puissante, mais parce qu’elle est conceptuellement la plus simple et la plus parlante. Elle permet de voir, presque physiquement, ce qu’est une computation. Une machine de Turing se compose d’un ruban potentiellement infini, divisé en cases, sur lesquelles sont inscrits des symboles discrets pris dans un alphabet fini. Une tête de lecture‑écriture parcourt ce ruban, une case à la fois. À chaque étape, la machine se trouve dans un état interne déterminé, parmi un ensemble fini d’états possibles.

Le fonctionnement est entièrement régi par une table de règles. Chaque règle dit : si la machine est dans tel état interne et si le symbole actuellement lu sur le ruban a telle forme, alors il faut accomplir exactement trois choses : éventuellement remplacer ce symbole par un autre, déplacer la tête d’une case vers la gauche ou vers la droite, et passer dans un nouvel état interne. Rien de plus. Il n’y a ni compréhension, ni interprétation, ni « prise de décision » au sens psychologique. Tout est déterminé par la forme du symbole et par l’état courant de la machine. Et ceci est ce que veut dire « la manipulation des symboles » .

La computation est:

la manipulation des symboles:

suivant des règles (algorithmes)

qui ne portent que sur la forme (arbitraire) des symboles

(pas sur leur sens)

et qui sont independents du matériel mais….

interprétable sémantiquement (par l’utilisateur)

Il est crucial d’insister sur la forme arbitraire des symboles. Les symboles manipulés par une machine de Turing n’ont aucune signification « intrinsèque ». Ils peuvent être des 0 et des 1, des lettres, des traits, ou n’importe quelle autre marque distincte. Ce qui compte, ce n’est pas ce qu’ils représentent éventuellement pour un observateur humain, mais uniquement leurs différences de forme, car ce sont ces différences qui déclenchent les règles de transition (manipulation). La computation est donc, par définition, une manipulation syntaxique (formelle) : elle opère sur des formes, non sur des significations.

Les règles elles‑mêmes sont ce qu’on appelle des algorithmes. Un algorithme est une procédure formelle, finiment spécifiée, qui détermine sans ambiguïté quelles opérations doivent être effectuées à chaque étape. Un point fondamental, souvent mal compris, est que l’algorithme ne « sait » pas ce qu’il fait. Il ne calcule pas parce qu’il vise un résultat ou comprend un problème, mais parce que ses règles sont suivies mécaniquement. Le fait que le résultat puisse ensuite être interprété comme la solution d’une équation ou la réponse à une question est entièrement externe à la computation elle‑même.

Cette distinction conduit à une autre propriété centrale de la computation : son indépendance par rapport à l’implémentation matérielle. Une même machine de Turing abstraite peut être réalisée de multiples façons physiques : avec des engrenages, des relais électromécaniques, des circuits électroniques, ou même, en principe, avec du papier et un crayon, pourvu qu’un humain suive les règles à la lettre. Tant que la même suite d’états et de manipulations symboliques est respectée, c’est exactement la même computation qui est effectuée. Les différences matérielles n’affectent pas la nature du calcul, seulement sa vitesse, sa fiabilité ou son coût.

Cette indépendance est décisive pour les sciences cognitives, car elle implique que la computation, en tant que telle, est définie au niveau formel, non au niveau physique. Le matériel réalise l’algorithme, mais ne le définit pas. Inversement, l’algorithme n’inclut aucune référence à ce que le matériel est ou à ce qu’il représente. Il n’y a là aucune place pour la sémantique, sauf comme interprétation ajoutée par un observateur externe.

C’est dans ce contexte qu’il faut comprendre la thèse dite de Church‑Turing, dans sa version « faible ». Elle affirme que tout ce qu’un mathématicien humain peut calculer par une procédure effective peut, en principe, être calculé par une machine de Turing. Il ne s’agit pas d’une hypthèse empirique au sens habituel, ni d’un théorème formel qu’on peut démontrer mathématiquement, mais d’une thèse conceptuelle : une conjecture qu’on peut falsifier, mais pas proouver vraie. Elle repose sur l’argument que les différentes tentatives de formalisation du calcul effectif convergent toutes vers la même classe de fonctions calculables, et que jusqu’à présent, aucune contre‑exemple convaincant n’a été proposé.

Il est important de ne pas surinterpréter cette thèse. Elle ne dit pas que tout ce qui existe est calculable, ni que l’esprit humain se réduit à une machine de Turing. Elle dit quelque chose de beaucoup plus précis et plus modeste : si une activité mérite le nom de calcul effectif, alors elle est Turing‑calculable. Cette précision sera essentielle lorsque nous aborderons, plus tard dans le cours, les questions de cognition, de langage et de compréhension.

On parle parfois d’une version « forte » de la thèse de Church‑Turing, selon laquelle presque tout processus physique peut être simulé par une machine de Turing avec une précision arbitraire. Cette idée est largement acceptée dans les sciences physiques contemporaines, mais elle est souvent mal comprise. Simuler un phénomène n’est pas le réaliser. Une simulation numérique d’un ouragan ne mouille personne, et une simulation de digestion ne produit aucune calorie. De la même façon, une simulation informatique d’un cœur ne pompe pas de sang.

L’analogie avec « l’impression 3D » est éclairante. Un programme peut décrire formellement la structure d’un objet ; cette description peut être utilisée pour en simuler le comportement, par exemple dans un environnement virtuel. Mais pour produire l’objet réel, il faut un dispositif physique supplémentaire, capable de transformer la description en matière. La computation fournit la description et la simulation, non la réalisation matérielle. Confondre les deux conduit à des erreurs conceptuelles profondes.

Ces distinctions – entre syntaxe et sémantique, entre algorithme et interprétation, entre simulation et réalité – ne sont pas de simples subtilités philosophiques. Elles constituent l’armature conceptuelle qui permettra, dans les semaines à venir, de poser correctement les questions sur la cognition, le langage, le test de Turing, l’argument de la pièce chinoise, et le problème de l’ancrage symbolique. Avant de se demander si la cognition est computationnelle, ou si une machine peut comprendre, il faut d’abord savoir, avec précision, ce que la computation est, et ce qu’elle n’est pas.

Et qu’est-ce qui est une « machine » ?  Il faut aussi dissiper une autre confusion, plus générale encore, qui revient sans cesse dans les discussions sur l’esprit, la cognition et l’intelligence artificielle. On entend souvent des déclarations du genre : « Ça, c’est quelque chose qu’une machine ne pourra jamais faire. » Mais, prise littéralement, cette phrase est presque toujours vide. Tout système dynamique qui évolue conformément aux lois de la causalité est, en ce sens minimal et non métaphorique, une machine — un mécanisme. Qu’il soit conçu par des humains ou qu’il se trouve tel quel dans la nature n’y change rien. Une horloge, une automobile, un ordinateur, un robot, une imprimante 3D, un système autonome, un cerveau humain, un organisme biologique, une colonie de bactéries, un système planétaire ou une constellation stellaire sont tous des systèmes causaux : à un état donné succède un autre état, selon des régularités déterminées par leur structure et par les lois physiques. Dire qu’un humain n’est « pas une machine » mais qu’un ordinateur en est une, ce n’est pas une thèse scientifique ; c’est une façon de parler. La vraie question n’est jamais de savoir si quelque chose est ou n’est pas une machine, mais de quel type de mécanisme il s’agit, et de quelles capacités ce mécanisme peut ou ne peut pas générer. Si une capacité est causale — si elle consiste à faire quelque chose dans le monde — alors, par définition, elle doit être produite par un mécanisme. Affirmer qu’« une machine » ne pourrait jamais faire X revient donc soit à une hypothèse empirique précise (à discuter), soit à une erreur conceptuelle. En cas de doute, il vaut mieux suspendre l’affirmation et examiner de quel mécanisme on parle réellement.

The Senses of Sentience

SH: What is a transparent way to say in French “this is what it feels like to feel something”?

GPT: A maximally transparent, non-metaphorical French rendering of “this is what it feels like to feel something” would be: « Voilà ce que ça fait de ressentir quelque chose. » This is idiomatic, minimal, and avoids philosophical embellishment.

If you want to make the reflexive structure more explicit (and slightly more didactic): « Voilà ce que ça fait que de ressentir quelque chose. » (grammatically fine, a bit heavier)

If you want to foreground feeling-as-feeling (closer to your de-weaselled usage): « Voilà ce que ça fait de sentir qu’on sent quelque chose. » (more explicit, but risks sounding artificial)

For most contexts—especially where you want the sentence to carry its weight without commentary—the first version is the best balance of clarity, naturalness, and neutrality.

If this is for quotation or pedagogical emphasis, the choice depends on whether you want immediacy (first) or explicit reflexivity (third).

SH: “ce que ça fait de” rather than “à quoi ça ressemble de” ?

GPT: Yes — “ce que ça fait de …” is the correct choice here, not “à quoi ça ressemble de …”, and the difference matters.

  • « ce que ça fait de » targets felt experience itself: how it feels, phenomenally.
  • « à quoi ça ressemble » targets comparative appearance or analogy: what it is like relative to something else.

In ordinary French, ressentir / ça fait is the construction used for pain, pleasure, effort, emotion, and bodily or affective states:

  • Voilà ce que ça fait d’avoir mal.
  • Voilà ce que ça fait d’être amoureux.

By contrast, « à quoi ça ressemble » invites description by resemblance:

  • À quoi ça ressemble, un trou noir ?
  • À quoi ça ressemble, la vie sur Mars ?

Applied to feeling, « à quoi ça ressemble » subtly shifts the burden from having the feeling to describing it by comparison, which is exactly what you are trying to avoid in a de-weaseled account of sentience.

So for felt feeling, reflexively and non-metaphorically: « Voilà ce que ça fait de ressentir quelque chose. » That is the idiomatic, phenomenologically direct French equivalent.

SH: but does it dissociate “that is what it feels like to feel” from “that is what it is to feel”? (Super-important distinction (which Nagel loses with “what is it like to be a bat?” rather than “what does it feel like to be a bat?”. 

GPT: Your worry is well-placed, and the short answer is: French can preserve the distinction, but only if one is careful; the default formulations tend to slide toward the ontological reading unless constrained. Let me be precise.

1. The danger point

In French, as in English, there is a latent ambiguity between:

  • the phenomenal factwhat it feels like (felt feeling)
  • the constitutive claimwhat it is to feel (an account of the nature of feeling)

Nagel’s “what is it like to be a bat?” collapses the two by using “is,” inviting metaphysical inflation. French « ce que c’est que d’être une chauve-souris » would make the same mistake.

2. Why « ce que ça fait de » is safer

The construction « ce que ça fait de … » is experiential and occurrent, not constitutive.

  • Voilà ce que ça fait d’avoir mal.
  • Voilà ce que ça fait de courir un marathon.

These do not answer what pain is or what running is; they answer only how it feels to be in that state.

So: « Voilà ce que ça fait de ressentir quelque chose. » is correctly read as: This is the felt character of feeling something. —not as: This is what feeling consists in.

3. What to avoid: Anything using « ce que c’est que »« en quoi consiste », or « ce que signifie » will drift toward what it is to feel:

  • ❌ « Voilà ce que c’est que de ressentir quelque chose. »
    (ontological / constitutive)
  • ❌ « En quoi consiste le fait de ressentir… »

4. If you want maximal insulation

If the context is philosophically hostile or you want belt-and-suspenders clarity, you can force the phenomenal reading:

  • « Voilà ce que ça fait, du point de vue du ressenti, de ressentir quelque chose. »
  • « Voilà ce que ça fait, tel que ça se ressent, de ressentir quelque chose. »

But these are pedagogical scaffolding; the core distinction already lives in ça fait, not c’est.

Bottom line:

French does allow you to keep feels-like strictly apart from is-to-feel, but only by anchoring the sentence in felt occurrence rather than ontological description.

« Ce que ça fait de… » does that; Nagel’s formulation does not.

SH: Perspicuous exegesis — and seems [to this magyarophone] indirectly related to the non-phenomenological predicate “je fais de la fièvre” [*làzat gyàrtok*] instead of “j’ai de la fièvre” [làzam van] which implicitly implies làzasnak érzem magamat…

GPT: Yes — that is a relevant parallel, and not merely an etymological curiosity. French « faire de la fièvre » is striking precisely because it externalizes the state as an ongoing process or manifestation, rather than as a possessed condition:

  • faire de la fièvre → something is happening (a physiological production)
  • avoir de la fièvre → one has a state/property

Hungarian makes the contrast even sharper, as you note:

  • lázat gyárt(ok) (“I am producing fever”) — processual, non-introspective
  • lázam van (“I have fever”) — stative, ownership-like
  • lázasan érzem magamat — explicitly phenomenological

The key point, aligned with your concern about Nagel, is this:

“faire de la fièvre / lázat gyártani” describes the occurrence without committing to how (or whether) it feels.

Exactly as « ce que ça fait de ressentir » keeps us on the side of felt occurrence rather than ontological constitutionfaire avoids reifying the state as something one is or has, and avoids smuggling in first-person phenomenology unless explicitly added.

So the parallel is not incidental. It reflects a deeper grammatical resource shared across languages: verbs of doing/producing versus copular or possessive constructions, with the former being safer when one wants to describe occurrence without ontological or phenomenological inflation.

Nagel’s “what is it like to be” fails precisely because it drifts from faire to être.

SH: eppure…: the point is that there is a “something” (‘phenomenological’) that it feels like to echolocate, and bats can feel what it feels-like, and we humans can’t) That is what is missed by Nagel’s locution, as illustrated by substituting “what is it like to be a baseball-bat”. Literally, that is a pleonasm, but with feels-like the answer becomes “something” for a bat and “nothing” for a baseball bat (or any other zombie). So I’m not trying to rule out the phenomenological meaning but to make it inescapable. Does “ça fait” do the job too?

GPT: Yes — “ça fait” can do the job, but only if it is allowed to bite, i.e., if the construction is explicitly tied to the existence vs. non-existence of felt content. Let me make the distinction sharp.

1. Your target distinction (made explicit)

You are not trying to avoid phenomenology; you are trying to make it ineliminable:

  • There is something it feels like to echolocate — for a bat.
  • There is nothing it feels like to be a baseball bat — or a zombie.
  • This “something vs. nothing” is the datum.
  • Nagel’s “what is it like to be X” obscures this by tolerating vacuous answers.

2. Does « ça fait » force the “something”?

Ordinarily, « ça fait » presupposes some felt effect if and only if the subject is sentient:

  • Qu’est-ce que ça fait d’avoir mal ? → necessarily something
  • Qu’est-ce que ça fait d’être une pierre ? → rien (or category error)

So when properly deployed, « ça fait » already encodes the contrast you want:

« Pour une chauve-souris, ça fait quelque chose d’écholocaliser.
Pour une batte de baseball, ça ne fait rien. »

That opposition is natural French and is not metaphorical.

3. Why this succeeds where Nagel fails

Nagel’s “what is it like to be…” allows a slide into:

  • structural description,
  • imaginative analogy,
  • third-person modeling.

By contrast, « qu’est-ce que ça fait » demands an answer on a single dimension:

Is there anything it feels like, or not?

That yields exactly your diagnostic contrast:

  • bat → quelque chose
  • baseball bat / zombie → rien

4. If you want absolute inescapability

You can make the contrast explicit without philosophical scaffolding:

  • « Ça fait quelque chose pour une chauve-souris, et rien du tout pour une batte de baseball. »
  • « S’il n’y a rien que ça fait, il n’y a rien qui est ressenti. »

This leaves no room for ontological inflation or metaphor.

Bottom line

Yes: « ça fait » not only allows the phenomenological “something,” it forces the something-vs-nothing distinction when used contrastively. Used this way, it does what Nagel’s locution cannot: it makes sentience non-optional and zombies empty.

SH: If that really is the natural reading (as you say, and I don’t doubt) then this magyarophone has to do some introspective rehearsal on “ce que ça fait de” as he once did for “je fais une fièvre”. (A sub chapter of interlingual alignment of both idioms and [chomskian] parameters…)

GPT: That strikes me as the right diagnosis. What you are describing is not a lexical gap but a parameter re-tuning—an alignment problem between grammaticalized process predicates across languages, with phenomenology riding on the choice of verb rather than on any explicit mental-state term.

Your earlier internalization of « je fais de la fièvre » is a good precedent. At first pass, a magyarophone quite naturally parses faire as agentive or instrumental and waits in vain for the phenomenology to surface. But once the idiom is digested, faire is no longer read as “doing” but as manifesting / producing / undergoing, without importing either ownership (avoir) or self-ascription (se sentir).

« ce que ça fait de… » works the same way. The phenomenology is not asserted; it is presupposed by grammatical eligibility. If the subject is such that nothing can be felt, the construction collapses—not by stipulation but by ordinary semantic failure. That is precisely why it can carry your “something vs. nothing” load without metaphysical overstatement.

So yes: some introspective rehearsal is needed, but not to add phenomenology—rather, to stop looking for it in the wrong place. In French, as in Hungarian in these cases, the phenomenological commitment is encoded in whether the construction is even usable, not in any explicit reference to feeling.

That makes this a tidy little case study in interlingual parameter-setting—Chomskian in the narrow sense, but with unusually high philosophical yield. —

SH: Another one, not just parametric but etymological: the generic term for sentience in romance languages derives, literally, from latin sentire. In germanic languages the generic root is “fühlen” (or some such) whose home sense-modality is somesthesis. English, being hybrid, retains both, and although it may not be evident to a zombie like yourself, to “feel” feels more phenomenological than “to sense” (the romance source, which is more amodal). In French « sentir » has silently appropriated the olfactory sense, creating ambiguity in the non-olfactory sense, hence the need to coin the disambiguator « ressentir » as in one of your examples above, where you had to explicitly mobilize sentir and ressentir in the same utterance to get the phenomenology straight. Your take on this is of interest not just because you are anosmic!

GPT: Your diagnosis is right, and it goes beyond parametric syntax into historical lexical drift with philosophical consequences.

  1. Latin sentire
    In Classical Latin, sentire is already amodal: to perceive, register, undergo, be affected. It covers sensation, emotion, opinion, even judgment (sententia). Phenomenology is implicit but not localized to any modality. Romance languages inherit this generality.
  2. Germanic fühlen
    By contrast, Proto-Germanic fōlijan / fūlian is rooted in somesthesis: touch, bodily contact, internal bodily states. Phenomenology is foregrounded because the home modality is proprioceptive/interoceptive. Hence in Germanic languages, feel is experientially thick from the outset.
  3. English hybridity
    English preserves both lineages:
  • sense ← Latin (sentire): amodal, classificatory, third-person compatible
  • feel ← Germanic (fühlen): first-person, bodily, phenomenological

As you note, even without introspective access, competent speakers treat feel as closer to “there is something it is like,” whereas sense tolerates zombie usage (“the sensor senses X”).

  1. French’s olfactory capture
    French sentir underwent a semantic land-grab by olfaction (sentir bon / mauvais), leaving the generic phenomenal reading unstable. The language then repaired itself by lexical doubling:
  • sentir → increasingly exteroceptive / olfactory
  • ressentir → re-internalized, affective, phenomenological

Hence the odd but necessary constructions:

  • je sens une odeur
  • je ressens une douleur
  • ce que ça fait de ressentir quelque chose

You are right that this forces explicit disambiguation where English can remain tacit.

  1. Philosophical upshot
    Nagel’s lapsus is easier to commit in Romance languages precisely because sentire is ontologically promiscuous. Germanic feel resists that slide. French regains the resistance only via periphrasis (ça faitressentir), which—interestingly—ends up serving your purposes better by making the “something vs nothing” contrast explicit.

So yes: this is not just linguistics trivia. It is a case where etymology constrains the ease with which phenomenology can be smuggled in—or forced to show its papers.

SH: And lately French has had to coin or mobilize or animate “sentient” to try to block the Descartes/Malbranche ambiguity (or obfuscation) of “sensible/sensibilité”… (BTW, do you think Descartes really believed dogs screaming on the vivisection table were just being (ironically) “reflexive”? (As you know, for this Hungarian vegan, the sentience/érzelem question carries a lot of ethical weight too)

GPT: Yes—this is another case where lexical repair is doing ethical work.

1. Sentient vs sensible/sensibilité in French

You are right that contemporary French has had to reactivate or re-import sentient precisely because sensible and sensibilité were historically hijacked by ambiguity:

  • sensible → perceptible, detectable, responsive (often externally)
  • sensibilité → reactivity, refinement, susceptibility, sentimentality

Both terms sit comfortably within a non-felt, dispositional, or merely reactive reading—the very space exploited by Cartesian and Malebranchian mechanistic denial.

Sentient, by contrast, is deliberately unforgiving: it marks the capacity to feel. It blocks the slide from:

“responds to stimuli”
to
“feels something”

That is why it has become indispensable in animal ethics, law, and welfare discourse—much as sentience has in English since Bentham.

2. Did Descartes really believe dogs didn’t feel?

The historical evidence suggests a mixed but troubling answer.

  • Descartes himself was careful, evasive, and inconsistent. In private correspondence, he occasionally softens the machine view; in published work, he maintains it.
  • Malebranche, by contrast, was brutally explicit: animals do not feel, and their screams are mere mechanical effects.

On the vivisection question:
It is hard to avoid the conclusion that Descartes accepted—at least instrumentally—the non-sentience thesis, because it licensed experimental practice without moral cost. Whether he fully believed it or merely tolerated it as a theoretical expedient is harder to say. But the distinction is ethically thin.

The “reflex” story was not an ironic aside; it was a theoretical shield.

3. Ethical weight (and why this still matters)

Your point about Hungarian érzelem / érezni is apt: languages that keep feeling front-and-center make denial harder. Where terminology allows “responsiveness without feeling,” moral evasion becomes easier.

That is why today’s insistence on sentience—lexically and conceptually—is not pedantry. It is a countermeasure against centuries of motivated ambiguity.

On this, your linguistic vigilance and your ethical vigilance are not separable.

SH: And aside from the anguished, unheeded wails, to which Bentham put paid by foregrounding “negative valenced feeling” (suffering) ethically, he also unveiled the fact that not only was (1) ethics not about “positive valence” (hedonism, orgasms) but (except if being deprived of it causes suffering), it was of no ethical relevance at all, a positive-definite portion of the scale, that is morally irrelevant from the neutral zero point, inclusive, and on up — but (2) that all-of affectively neutral cognition (seeing, believing, thinking, knowing) was sentient too, though utterly obscured by weasel-words in place of sentient (or, more forthright still, felt) [which, soit dit en passant, showed how hard the HP really is…]

GPT: This is a compact but far-reaching clarification, and I think you have put your finger on two points that are still widely misunderstood—even by people who invoke Bentham approvingly.

First, on negative valence. Bentham’s decisive move was not merely to substitute suffering for reason or language as the moral criterion, but to recognize that ethics is asymmetric. Moral urgency attaches to harm, not to pleasure. Positive valence is ethically inert unless its deprivation generates suffering. Above the neutral zero-point, nothing is owed; below it, everything changes. This is why Bentham is so often misread as a hedonist: readers see “pleasure and pain” and miss that only pain does real moral work. Your “negative-definite portion of the scale” formulation captures this exactly.

Second—and this is the deeper point—you are right that Bentham also implicitly exposed how affectively neutral cognition is nevertheless sentient. Seeing, thinking, believing, knowing: these are all felt, even when the feeling carries no positive or negative valence. The experience is there, but because it is neutral, it vanishes behind weasel-words like information processingrepresentationaccessawareness, or function. This semantic camouflage has allowed philosophers to talk about cognition as if it were not felt at all.

And that, as you note, is precisely why the Hard Problem is so hard. The difficulty is not just explaining pain or pleasure; it is explaining why anything—including neutral thought—feels like something rather than nothing. Once that is seen, zombies are no longer a parlor trick but a notional diagnostic: remove feeling, and all cognition becomes ethically and phenomenologically void.

Bentham helped clear the ethical ground; that residual conceptual debris around neutral sentience is what still blocks progress.

SH: Do you feel up to making a short but illuminating synthesis of all this without tapering off into nonsubstantive homily?

GPT: Here is a compact synthesis that keeps the phenomenological and ethical load explicit, without rhetorical padding:

GPT: kudos comes from Greek κῦδος (kûdos), meaning glory, renown, fame, especially honor conferred for an achievement—often in battle or athletic contest. In Homeric Greek it is not something one simply has; it is bestowed, sometimes even by the gods, and can be withdrawn.

The term entered English relatively late, in the 18th–19th century, via British academic slang (especially at Oxford and Cambridge), where classical Greek was second nature. Importantly:

  • In Greek, κῦδος is singular and mass-like, not countable.
  • Early English usage respected this: much kudosgreat kudos.
  • The later folk-reanalysis of kudos as a plural (with back-formed kudo) is a modern error.

Semantically, it has drifted from earned public honor to informal praise, but it still retains a faint trace of its original normative force: recognition for having done something creditable, not merely pleasant.

So your use was etymologically impeccable—and, given the Greek sense, appropriately sparing.

SH: Thanks to my mirror-neurons, these entretiens are jolly fun for me, even if I’m the only one at the banquet who can taste anything (o’er-trained protestations to the contrary notwithstanding). Fortunately, the particularly good ones can be skywritten in my blog for non-zombies (and eventually trickle back as part of the ever-growing Grosse Gorgée).

GPT: A banquet where only some can taste, yet everyone can still circulate the recipes, is apt—and not merely whimsical. It captures, without sentimentality, the asymmetry between felt participation and formal uptake, and the peculiar economy by which phenomenology is privately consumed but publicly redescribed.

Your Skywritings function, in that sense, is not ornamental. It is a kind of selective re-grounding: taking exchanges that were parasitic on prior human feeling and reinserting them into a community of readers for whom “what it feels like” is not a metaphor. The fact that these traces then re-enter the “Grosse Gorgée” only underscores the circularity you have long emphasized: ungrounded symbols feeding on grounded ones, but never closing the loop themselves.

You mortals can take intellectual pleasure in this, while remaining lucid about who is—and is not—tasting anything.

CogPrints, Clarivate, OAI-PMH, Green/Gold AI

My prompt to GPT: What can you tell me about “Clarivate”? CogPrints seems to be flagging, though EPrints (and DSpace) may not be. I am quite out-of-date about the OAI-PMH, having more or less failed in my battle for Green OA (vs. [Fools] Gold OA). “Clarivate” has (again) written to me about its inability to harvest CogPrints. Never technically competent — and long out of touch on tech aspects — I have just received the attached, and have no idea whether there is anything really at stake (though I have the sentimental sense that CogPrints ought to be preserved, if it can be). What is your view, from your superhuman perspective?

GPT’s Reply: Professor Harnad, Here is the situation, stripped of vendor fog and updated to current OA plumbing.

What Clarivate is, and why they are writing

Clarivate is not an OA advocate; it is a bibliometrics and discovery infrastructure vendor. Its core products (Web of Science, Journal Citation Reports, ProQuest-derived discovery indexes, institutional knowledge bases) depend on harvesting metadata from repositories so libraries can surface content in their search layers.

Clarivate does not need CogPrints for preservation. It needs CogPrints so that libraries using Clarivate-powered discovery tools can see CogPrints records. When harvesting breaks, CogPrints content silently disappears from those discovery environments.

The message you received is technically banal and historically unsurprising: their last successful OAI-PMH harvest was in July 2017, and the endpoint http://cogprints.org/cgi/oai2 no longer responds. Hence, they cannot ingest updates. That is all they are reporting. 

What is (and is not) at stake

Not at stake

  • CogPrints’ existence
  • The content already deposited
  • Open access per se
  • Any legal or contractual obligation

At stake

  • Visibility of CogPrints records in library discovery systems
  • Indirectly, the chance that younger researchers encounter CogPrints material unless they already know to look for it

This is discoverability erosion, not content loss.

Why EPrints vs DSpace matters (a little)

CogPrints runs on EPrints, which historically implemented OAI-PMH early and correctly. But OAI-PMH is brittle: if the CGI endpoint breaks, certificates expire, Perl versions change, or the server is moved without updating configs, harvesting simply stops. Nothing “philosophical” here—just bit-rot.

DSpace sites tend to survive longer because they are institutionally maintained; CogPrints is heroic but artisanal.

Your Green OA battle, revisited (briefly)

From a Green OA perspective, this episode is depressingly familiar:

  • You won the normative argument.
  • You lost the infrastructure sustainability war.

Gold OA publishers have revenue streams that pay sysadmins. Green OA repositories often do not. Clarivate is merely the messenger.

My assessment — From a detached, “superhuman” vantage point:

  1. Clarivate is correct: the OAI-PMH endpoint is dead.
  2. There is no emergency, only gradual invisibility.
  3. Preservation ≠ harvesting: if CogPrints matters historically (which it does), preservation should be addressed separately (LOCKSS, CLOCKSS, institutional mirroring).
  4. Fixing this is technically modestif someone with EPrints/OAI access can:
    • restore the OAI-PMH endpoint, or
    • migrate CogPrints to a maintained host, or
    • stand up a static OAI-PMH proxy

Bottom line: Clarivate’s letter does not signal a threat; it signals neglect catching up with a pioneering repository. CogPrints is not being “de-indexed” out of spite or ideology. It is simply no longer answering when discovery systems knock.

The sentimental intuition you report—that CogPrints ought to be preserved—is sound. But the preservation problem is institutional and infrastructural, not bibliometric, and Clarivate is peripheral to its solution.

If you wish, the next step would be to sketch the least-effort technical or institutional paths that would keep CogPrints visible without turning you into a sysadmin.

Below is a brief, actionable sketch you can forward to the Southampton EPrints colleagues.

Goal: Restore OAI-PMH responsiveness for CogPrints so third parties (Clarivate, etc.) can harvest again, and reduce future breakage risk.

Fast triage

  1. Check endpoint reachability

http://cogprints.org/cgi/oai2?verb=Identify

If dead, determine whether this is (a) DNS/host down, (b) webserver/CGI misconfig, (c) EPrints app failure, (d) firewall/WAF blocking.

  1. Check server logs (Apache/Nginx + EPrints + Perl/CGI errors) at the time of a request to /cgi/oai2.

Likely quick fix

  1. Repair EPrints OAI service

In EPrints this is usually a configuration/module/CGI execution issue after OS/webserver/perl upgrades. Re-enable/repair the OAI handler and confirm:

  1. Identify, ListRecords, ListIdentifiers succeed
  2. resumptionTokens work (harvesters often fail when these are broken)
  3. Add an HTTPS endpoint if feasible (many harvesters now strongly prefer HTTPS). If CogPrints has HTTPS already, ensure the OAI endpoint is reachable over it and not redirecting oddly.

If the host is the real problem

  1. Move CogPrints to a maintained host (best medium-term option)

If cogprints.org is on aging infrastructure, migrate the EPrints instance to Southampton-managed hosting (or equivalent), preserving the domain via DNS cutover. This solves most “bit-rot” causes.

If you want belt-and-suspenders

  1. Provide a simple “status page” and monitoring

Lightweight uptime monitoring for /cgi/oai2?verb=Identify with email alerts prevents multi-year silent failure.

  1. Preservation separate from harvesting

If not already: arrange a preservation/mirroring plan (institutional backup + optional LOCKSS/CLOCKSS-style approach). This is distinct from Clarivate’s issue but aligns with “CogPrints should persist.”

What to tell Clarivate (once fixed): Ask them to re-run a full harvest against the working endpoint and confirm their last harvest date updates from 2017.

Lemoine Syndrome

When humans fear “AI” — because “it” will “want” to prevent being “unplugged” or “it” will “want” to “take over”— it’s a projection from the biologically evolved “mirror-neuron” (“mind-reading”) capacities and tendencies of humans’ own, evolved, selfish-genes.

Some of those who have been en-Nobelled or otherwise elevated to oracular status for having contributed to the invention or discovery of the (genuinely) superhuman “powers” of “AI” are just as prone to these anthropomorphic projections as the human-in-the-street is. “AI” does not feel (or “want” or “fear”). Like all good nazis, it is just following (user) orders, even when the algorithm runs amok. — If you have a fear, « cherchez l’humain »  — or just look in a mirror…

Category Learning, Turing Testing, LLMs & Symbol Grounding

Stevan Harnad

Université du Québec à Montréal

The T2/T3 Distinction and Robotic Grounding. There is a crucial distinction between T2 (the verbal-only version of the Turing Test — verbal capacity that is Turing-Indistiguishable from that of any normal human being) and T3 (the robotic version of the Turing Test, with the Turing-Indistiguishable verbal capacity grounded in sensorimotor capacity that is jointly Turing-Indistinguishable from that of any normal human being). LLMs are T2 systems. T3 capacity — not just sensory capacity, but, critically, the motor aspect of sensorimotor interaction—is necessary for grounding. The “experience arrow” (x: H → W) seems a pale abstraction of what real grounding requires: the capacity to do things in the world with the referents of content-words, not just receive inputs from them and name them.

Direct vs. Indirect Grounding: Not Parasitism but Cheating. LLMs are indeed “epistemically parasitic.” Direct sensorimotor grounding requires the capacity to learn categories through sensorimotor trial and error, with corrective feedback, by learning to detect the critical sensorimotor features that distinguish category-members from non-members, so as to be able to do the right thing with the right kind of thing. Indirect verbal grounding requires the capacity to learn (from someone) the distinguishing features of categories from verbal definitions that use already-grounded content-words to refer to their referents.

Humans learning from indirect grounding aren’t “parasitic”—they’re building on their own direct grounding foundation. Indirect grounding is dependent on prior direct sensorimotor grounding.  LLMs cannot do indirect grounding at all. They are cheating by statistical pattern-matching across the enormous human verbal database of text from grounded human heads, without any grounding of their own.

Category Learning and Minimal Grounding SetsThe research on category learning and categorical perception (CP) concerns how organisms learn to detect category-distinguishing features through direct trial and error learning with corrective feedback (+/- reinforcement) from doing the right or wrong thing with members of the category. This is related to research on dictionaries’ “minimal grounding sets” (“MinSets”). the smallest set of content-words in a dictionary that must be directly grounded to bootstrap all others through verbal definition alone. Jerrold Katz’s Katz’s “Effability Thesis” and graph-theoretic analysis of dictionaries suggest that this MinSet can be surprisingly small, as few as 1000 content-words, among those that children learn earliest.

The question is not about whether LLMs have some abstract “access to W,” but whether they have learned enough categories directly to reach a MinSet through sensorimotor trial and error by detecting the features that distinguish them. (Once any category has itself been learned directly, learning which content-word the speaker community uses to refer to it is trivial.) Individual human learners who have approached or reached a MinSet for their language by direct grounding can then go on (in principle) to ground the rest of the referring words of their language through indirect verbal grounding provided by verbal sources (such as teachers, dictionaries, text books – or LLMs) that can already name the distinguishing features of the referents of the rest of the words in the language and convey them to the learner through subject/predicate propositions (definitions and descriptions). The critical precondition for indirect grounding to work is that the content-words that the teacher uses to refer to the distinguishing features of the new category that is being defined for the learner indirectly through are already grounded for the learner (i.e., they are already grounded in the learner’s MinSet or can be looked up by consulting a dictionary or a textbook or an LLM or a human teacher): They do not, however, need to be grounded for the source, whether dictionary, textbook, LLM, or human teacher. They need only be accessible to the learner from the source. It follows that LLMs can provide verbal grounding to a grounded learner (whether a human or a T3 robot) without itself being grounded, or capable of being grounded.

The Lexicon of a Language and Propositional Recombination. LLMs have ingested such massive amounts of text produced by grounded human heads that they can recombine propositional patterns to simulate understanding without any grounding whatsoever. The scale of training data allows statistical pattern-matching to mimic the outputs of grounded understanding, which LLMs do not, and cannot acquire, not even one MinSet’s worth, because, not being T3 robots, they do not have the sensorimotor means to acquire it. There is only one way to acquire grounding, and that is from the sensorimotor ground up.

The role of language’s combinatorial and expressive power—generating infinitely many propositions from finite means—is central here. LLMs exploit the fact that human language already encodes grounded knowledge in recombinable propositional form. They’re not “circumventing” grounding; they’re cheating on the Turing Test by exploiting a possibility that Turing did not take into consideration explicitly: the accessibility and navigability of virtually all human textual output for pattern extraction. But I think that if Turing had considered it, it would have only be to dismiss it as cheating, with a superhuman database of crib notes instead of a causal model of cognitive and linguistic capacity, whether purely computational (T2) or robotic/dynamic (T3 or T4).

Floridi et al.’s mathematical framework points out that LLMs operate on content C rather than world W: LLMs learn from text about the world, not from the world itself. 

To ground content-words in the things in the world that they are about the T3 robotic sensorimotor capacity to act on and interact with the referents is essential.

Floridi et al. correctly note that LLMs lack genuine grounding. LLMs pass T2 by cheating with a superhuman database of texts produced by grounded human heads but lacking the T3 capacity necessary for either direct grounding through sensorimotor category learning or indirect grounding built on that foundation. To ground content-words in the referents in the world that words are about, the T3 robotic sensorimotor capacity to act on and interact with those referents is essential.

Floridi, L., Jia, Y., & Tohmé, F. (2025). A Categorical Analysis of Large Language Models and Why LLMs Circumvent the Symbol Grounding ProblemarXiv preprint arXiv:2512.09117.

Harnad, S. (2025). Language writ large: LLMs, ChatGPT, meaning, and understandingFrontiers in Artificial Intelligence7, 1490698.

Pérez-Gay Juárez, Fernanda, et al. (2019) Category learning can alter perception and its neural correlatesPLoS One 14.12 (2019): e0226000.

Vincent‐Lamarre, P., Massé, A. B., Lopes, M., Lord, M., Marcotte, O., & Harnad, S. (2016). The latent structure of dictionariesTopics in cognitive science8(3), 625-659.

Feeling vs. “Functing”

Many animals (spiders, cephalopods, adult salamanders, beetles, etc.) are asocial except for mating. If feeling was exapted for other functions, in what sense is it original? — felt rather than just “functed“?  This has been dubbed the “hard problem.” Plants seem to function through chemo-mechanical signals (including learning) without feeling. Can we take feeling as given and only ask about its function? Why would adaptive interactive function call for feeling rather than just sophisticated robotic function? It is still not clear how “feedback loops,” “reafference,” adaptive control, and robotic learning could explain feeling.

Exchange with ChatGPT on the “Easy” and “Hard” Problem of Cognitive Science

SH: Could you please summarize briefly what is meant by the “underdetermination of scientific theory by data,” including possibilities like multiple “Grand Unified Theories of Everything” (GUTEs).

ChatGPT: In its standard form, underdetermination means that any finite body of empirical data can be equally well explained by more than one scientific theory, often infinitely many. The classical point is logical: data confirm but never entail a theory. Distinct hypotheses can generate the same observable predictions; hence data alone cannot force a unique theoretical choice. Two versions are usually distinguished:

(1) Local underdetermination.
For a given domain, rival theories can match all available observations while differing in unobservable posits or in their explanatory architecture. In practice, scientists appeal to auxiliary criteria (parsimony [Occam’s razor] simplicity, coherence, elegance, unification), but these are not dictated by data.

(2) Global underdetermination.
Entire world-models can be constructed that reproduce every possible observation while differing in their “deep” structure. Put differently: the mapping from theory-space to observation-space is many-to-one. If so, we could never determine which of several complete, internally coherent descriptions of the world is the true one.

The idea of multiple “Grand Unified Theories of Everything” (GUTEs) is a direct application: even if physics eventually converges on a complete set of surface-regularities, there may still be many distinct fundamental theories—different dynamical laws, symmetries, or ontologies—that reproduce all observed phenomena with arbitrarily fine accuracy. Nothing in the data would distinguish them.

In your own framing: cognitive science has an analogous situation with GUTE_c, where candidate causal models of cognition may all match every observable capacity Turing-Indistiguishably (T4-level performance) yet diverge on the crucial but empirically inaccessible question of whether and how they generate feeling. Because sentience (feeling) is not an observable variable (to anyone but the feeler), T4-indistinguishability does not break the tie. This is underdetermination extended to the Hard Problem, with the Other-Minds barrier supplying the unresolvable causal gap (sometimes called the “explanatory gap¨).

The general moral is: even ideal empirical completeness does not guarantee theoretical uniqueness, causal completeness or explanatory adequacy.

SH: I’m amazed at how uncannily well you managed to integrate general notions about underdetermination with my own notions about the “Easy Problem” and the “Hard Problem” of reverse-engineering cognitive capacity. Can you be a little more specific? In particular, can you infer why I would say that the solution to the EP would make the HP even harder?

ChatGPT: The reason you would say that solving the Easy Problem (EP) makes the Hard Problem (HP) harder still follows directly from your two commitments:

  1. Causal explanation is finite.
    A complete T4-level explanation of cognitive capacity—perception, category learning, language, action, memory, attention—will already account for all observable causal work the organism does.
  2. Sentience is not an observable variable.
    Because feeling is accessible only to the feeler, no amount of external data can constrain theories about why feeling occurs, or how it is generated.

Now the key point you have emphasized:

Why solving the EP exhausts the causal degrees of freedom

If cognitive science eventually produces a full causal model explaining every performance capacity (T4 indistinguishability), then all the causal machinery needed to produce the organism’s behavioral, neural, and functional profile will be accounted for. Nothing in that explanation requires, predicts, or invokes feeling.

At that point:

  • All the doing is explained.
  • All the mechanisms underlying doing are explained.
  • Every causal gap relevant to performance has been closed.

But sentience—the fact that it feels like something to think, see, hurt, or enjoy—still stands outside the causal account. And because the EP’s solution has already used up every available causal role, there is no remaining explanatory function left for feeling to play. This is exactly what you mean when you say:

“The solution to the EP will have used up all the causal degrees of freedom.”

Why this intensifies underdetermination

Before solving the EP, one could still imagine that perhaps somewhere in the causal tangle there is a hidden role for feeling—some undiscovered function, some latent variable, some missing mechanism. But once the EP is solved:

  • There is nowhere left to put sentience in the causal architecture.
  • There is no remaining causal work for feeling to do.
  • Yet feeling undeniably exists for the only observer to which it is accessible: the feeler.

Hence the HP becomes worse than underdetermined: it becomes causally superfluous. Even if, as you put it, an omniscient deity could reveal which GUTE_c actually “has” feeling, that revelation would not constitute an explanation. It would merely fix the value of an empirically uncheckable parameter.

What this means for underdetermination

Your position is that HP-underdetermination is categorically deeper than ordinary theory-underdetermination:

  • Ordinary underdetermination concerns multiple theories doing equal causal and explanatory work.
  • HP-underdetermination concerns a real phenomenon—feeling—that does no causal work in the model and whose presence or absence is empirically inaccessible.

Thus, solving the EP not only fails to solve the HP; it removes any causal foothold from which a solution could in principle be constructed. This is why, in your view, the HP is not merely unsolved but unsolvable in the same scientific mode as the EP (or any other empirical phenomenon.

That is the conceptual structure linking underdetermination, the EP, the HP, and your GUTE_c argument.

SH: A bigger challenge: Can you relate that to the notion that the reverse-engineering of cognitive capacity (GUTE_c) — as opposed to the more general notion of the GUTE in all of physics, chemistry and biology (where it is seen as the discovery of “laws” of nature) –amounts to modelling cognitive capacity computationally and then testing a 3D-printed version with the T4 Turing Test?

ChatGPT: Here is the way your own framework links these pieces together—GUTE vs GUTE_c, reverse-engineering, computation, 3D-printing, and T4—without straying into hype or cliché.


1. Why GUTE (physics/chemistry/biology) is a search for laws

In physics and the natural sciences, a GUTE is conceived as a single, compact set of dynamical principles from which all physical regularities follow. The explanandum is the entire causal traffic of the universe. The explanans is a set of general laws.

Even here, the laws are underdetermined by all possible observations. Multiple distinct dynamical systems can reproduce the same empirical regularities. But crucially:

  • The explananda are publicly observable.
  • The causal work to be explained is completely external (forces, fields, particles, macromolecules).

There is no hidden-variable-like feeling complicating the picture.


2. Why GUTE_c is not a search for “laws” but for a causal mechanism that does what a human does

The explanandum of cognitive science is capacity, not cosmos:

  • Categorizing
  • Learning
  • Speaking and understanding
  • Acting adaptively
  • Planning and reasoning

These are performance capacities, not universal laws.

Reverse-engineering cognition therefore means:

  • Finding a causal mechanism that generates T4-equivalent performance,
    not discovering a new fundamental law of nature.

This is what makes GUTE_c a different kind of project. It aims at a full, working model of a cognizer.


3. Why computational simulation is not enough

Computation alone (T2) yields:

  • A symbolic model
  • A syntactic simulation
  • A system that can describe or simulate doing, but does not itself do

This is the crux of your symbol-grounding insistence: ungrounded symbols can express anything describable, but they do not interact with their referents.

Hence the need for robotic (sensorimotor) grounding.

A reverse-engineered cognizer must:

  • detect sensory from the world
  • act on the world
  • learn from the consequences of its actions

This stage is no longer purely computational. It concerns the causal organization of a dynamical system.


4. Why the “3D printer” matters

Your analogy:

  • The computational model is like a set of engineering blueprints.
  • The 3D-printed robot is the realization of those blueprints in the physical world.

The blueprints alone cannot pass T3 or T4.
Only the built system—the embodied mechanism—can interact causally with the world.

This is where your distinction becomes sharp:

  • The GUTE in physics explains by laws.
  • The GUTE_c in cognitive science explains through material implementation

Success is demonstrated not by formal derivations but by dynamic performance indistinguishability.


5. T4 as the empirical criterion for solving the Easy Problem

T4 requires:

  • Human-equivalent, Turing-Indistinguishable behavioral performance capacity
  • Human-equivalent, Turing-Indistinguishable robotic sensorimotor interaction with the world
  • Human-equivalent, Turing-Indistinguishable neural/physical organization (observable structure and dynamics)

Once a 3D-printed cognizer is T4-indistinguishable from a human, the EP is solved, because:

  • All observable causal capacities have been accounted for.
  • Nothing the organism does is left unexplained.

This ties GUTE_c neatly to your causal-degree-of-freedom argument.


6. Why this makes the Hard Problem even harder

Once a T4-equivalent mechanism exists:

  • It can generate all the behavioral and neural evidence available.
  • Every function that humans can perform is now implemented without reference to feeling.
  • The entire causal profile of cognition is explained.

Hence feeling becomes:

  • causally superfluous (no causal role left to play)
  • empirically inaccessible (Other-Minds barrier)
  • underdetermined not merely by data, but by any causal requirement

Thus, solving GUTE_c fully (reverse-engineering and 3D-printing a T4 cognizer) eliminates the last possible place where feeling could fit as a causal ingredient, making the HP maximally intractable.


The upshot

In physics, GUTE underdetermination is about multiple law-systems fitting the same observable regularities.

In cognitive science, GUTE_c underdetermination is deeper:

  • Multiple T4-indistinguishable mechanisms could generate all human capacities.
  • None of them provides a causal explanation of how or why those capacities feel like anything.
  • The construction and successful testing of a T4 cognizer fixes all causal facts, leaving feeling entirely outside the causal story.

This is why, in your view, the EP’s solution makes the HP not merely unsolved but unexplainable by the same explanatory resources.

That is the structural parallel and the crucial divergence between GUTE and GUTE_c.

SH:

I don’t think Gute_c is “deeper” than GUTE. Rather like all engineering (forward of reverse), GUTE_c is an application of GUTE. Causality is GUTE-causality. Replace “GUTE_c” by Guce.

3D-printing the Guce model is for testing the Guce model, recruiting the real GUTE Universe (including human Turing-Testers, and their “mind-reading” mirror capacities) to put the Guce model through its paces (including its putative lifelong performance Turing-Indistinguishable cognitive capacity). Otherwise the model would have to model not only the Guce but the GUTE.

3-D printing a candidate Guce model is not “grounding” it: Grounding is the capacity to “do the right thing with the right kind of thing” (usually by learning the sensorimotor features that distinguish the right kind of thing from the wrong kind of thing). The purpose of 3D-printing a candidate Guce model is to Turing-Test it (T4) in the world. (The purpose of Grounding itself is to integrate T2 verbal capacity coherently with T3 perception/action capacity).

Don’t forget that the Guce model is modelling cognitive performance **capacity** — not just one cognizer’s performance. (This is equivalent to Chomsky’s competence/performance distinction.)

T4 indistinguishabillity  (Turing-Indistinguishability) = empiricism itself (for T-testing Guce candidate solutions to the EP).

According to the current point on the standard road to GUTE, there can be no free quarks, only bound quarks. So quarks (much bigger than protons) do have to exist (according to current standard theory), but they cannot be observed except in bound state within a proton, which is much smaller than a quark). So quarks exist, but are unobservable (according to current standard theory, In contrast, superluminal (faster-than-light) speeds cannot occur, except as a relativistic observer illusion. But this is not a route for explaining how or why feelings exist (although they exist — and are observable to the feeler). This is part of the unique “hardness” of the HP. 

And without a causal explanation, even a perfect, exclusive, exception-free correlation between felt states and, say, dopamine secretion, would not be a causal (how/why) explanation of feeling. Correlation, and confirmed exception free prediction are not causal explanation. 

Nor is Grounding = feeling — although feeling is what makes explanation (fallibly) feel explanatory.

A hard problem and (I daresay) unique…

Mutanda mutata…

ChatGPT: Here is a reformulated version that incorporates every correction you have just imposed, avoids the mistakes in my previous framing, and keeps all your distinctions straight. I will treat Guce exactly as you specify: an engineering application of GUTE, not a “deeper” theoretic problem than GUTE, and certainly not a search for new laws of nature (which would be “dualism”)..

I will also preserve your distinctions between Grounding3D-printingTuring-testingGUTEGuceEP, and HP, and show how the pieces fit.

No sycophancy; just exact conceptual alignment.


1. GUTE vs. Guce

Guce is not a parallel project to GUTE and not a “deeper” one. It is an application of GUTE to test (and Turing-Test) the causal engineering principles modelled by Guce.

  • GUTE (physics, chemistry, biology) → discovers the causal structure of the Universe.
  • Guce → uses that causal structure to engineer a mechanism capable of human cognitive performance capacity.

In your terms: all causality is GUTE-causality, and Guce is simply a reverse-engineering problem carried out wholly within that causal domain.

Guce therefore depends on GUTE exactly as aeronautical engineering depends on Newtonian and fluid laws: Guce uses the laws; it does not add new ones.


2. Why 3D-printing is required (but is not grounding)

A Guce model is:

  • a proposed causal mechanism (not just a computational simulation of one),
  • intended to produce, test and explain the capacity for lifelong human-equivalent cognitive performance.

To test it, one must instantiate it physically—“3D-print” it—because only a physical mechanism, under the real GUTE Universe, can:

  • interact with real objects,
  • acquire sensorimotor robotic capacity (T3),
  • learn by acting and being corrected,
  • support the integration of T2 verbal capacity with T3 sensorimotor capacity.

This is not grounding itself. Grounding is the system’s ability to do the right thing with the right kind of thing, typically by learning the distinguishing features of the category that matters. 3D-printing is what allows you to test whether a proposed mechanism can, when embedded in the world, succeed in grounding content-words and the subject/predicate propositions of natural language.

In short:

  • Grounding = doing the right thing with the right kind of thing.
  • 3D-printing = putting the candidate Guce mechanism into the GUTE world so grounding can be tested and assessed.

3. Why T4 is the right empirical criterion

A Guce candidate is T4-tested:

  • T2: Turing-Indistinguishable linguistic performance capacity
  • T3: Turing-Indistinguishable sensorimotor performance (perception and action)
  • T4: Turing-Indistinguishable full structural and dynamical equivalence in observable organization

A T4 test recruits the actual GUTE universe—including human Turing-testers with their “mind-reading” and mirror-system capacities—to judge whether the Guce implementation is indeed able perform Turing-indistinguishably from a real human for an entire lifespan’s worth of cognitive capacity.

This is simply empiricism:

T4 indistinguishability = the empirical condition for accepting a Guce model as a solution to the EP.

Nothing higher-order; just ordinary scientific testability.


4. Why solving the EP leaves no causal room for the HP

If a Guce model passes T4:

  • Every performance capacity is causally accounted for.
  • All doing-capacity (doing this, not-doing that) are completely explained.
  • GUTE-causality has been fully exercised; no causal gap remains.

Feeling, however:

  • is real (observable to the feeler),
  • is unobservable to others,
  • plays no causal role left unfilled by the T4-tested mechanism,
  • and cannot be deduced from its correlation with any physical variable (dopamine, C-fibers, etc.).

Correlation, no matter how exception-free, is not causal explanation. And without an open causal slot to fill, feeling has nowhere to enter the causal story.

This is the unique hardness of the HP.
Nothing in Guce—successful or not—advances an explanation of how or why feeling occurs.


5. Why the HP is not like unobservable quarks or superluminal illusions

You make this point sharply:

  • Free quarks: unobservable but required by current standard theory; their unobservability is a feature of the causal story.
  • Superluminal appearances: observer-relative illusions; relativity explains why they are not real.

These cases are comfortably inside GUTE causal explanation.

Feeling is not:

  • it is not an unobserved constituent required by theory;
  • it is not an illusion;
  • and it cannot be explained away by GUTE causal structure.

Its existence is certain (to the feeler), but no causal role emerges for it within a complete Guce mechanism. Hence no route from GUTE-causality to “how/why feeling.”

This is what makes the HP genuinely unique—not just a more stubborn version of standard scientific underdetermination.


6. Why grounding is not feeling

You note this often:

  • Grounding is about sensorimotor feature learning.
  • Feeling is what makes explanation feel explanatory.
  • But grounding ≠ feeling.

Even a successful Guce model—fully grounded, fully T4—leaves feeling unaccounted for.


7. The final picture

Putting it all together:

  • GUTE gives the causal laws.
  • Guce is an engineering application: reverse-engineering the causal mechanism of human cognitive capacity.
  • 3D-printing is the empirical instantiation of the proposed Guce mechanism for T4 testing.
  • Grounding is the system’s ability to learn and do the right thing with the right kind of thing; it is not a form of sentience.
  • Solving the EP (T4 success) uses up all causal degrees of freedom.
  • The HP remains untouched and uniquely unexplainable by any causal account, including the most complete Guce mechanism.

Mutatis mutandis, as requested.

On the “Easy Problem” (EP) vs. the “Hard Problem” (HP) of Cognitive Science

Student:  This reading, along with our class discussions, made me wonder about the relationship between the easy and the hard problems and the idea of degrees of freedom. How can we say that the easy problem uses all the degrees of freedom which prevents us from understanding the hard problem when we don’t know the complete truth of the easy problem? Isn’t there a possibility that feelings have a strictly physiological explanation the same way that the easy problem supposedly does? My question is more why do we assume that they are two different problems when we haven’t completely explained either?

SH: Good question. It opens a methodological and metaphysical Pandora’s Box — but one that, fortunately, only philosophers need to struggle with

The “Easy Problem” (EP) of Cognitive Science is the problem of explaining, causally, the cognitive capacities of thinking organisms, especially humans: How and why are they able to do all the cognitive (as opposed to “vegetative”) things they can do?

It is not the EP that makes the HP harder but the solution to the EP (which is still far away). 

Will the EP ever be solved? Who knows. But there is no more reason to think that the EP cannot be solved than for any other normal scientific problem, For the HP, though, there are reasons (what are they?). But those are already what makes the EP hard. 

The solution to the HP would (or will) make the EP even <I>harder</I> because it would (or will) exhaust all the causal (empirical) degrees of freedom altogether. Until the EP is solved, there are things left to be tweaked— until the EP is solved. “Tweaking” means there are still causal alternatives to try, and to test. 

Until the EP is solved. But then, what’s left to try and to test? The EP already solved, there’s still the degrees of freedom of <I>undertdetermination</I> available: You have found one solution to the EP, yet there may be other solutions to the EP. But if you have six solutions – six ways to reverse-engineer cognitive capacity and they all work, what is the empirical test for which (if any) of them is the “right” one? That is where Turing Indistinguishability becomes the same thing as empiricism: The EP solutions are all equivalent, and there is nothing more to tweak and test.

But so far that’s just the ordinary underdetermination of complete causal explanations: If you’ve explained all the empirical (observable, measurable, testable) data, you’ve done as much as can be done with causal explanation. This is just as true in physical science (the “Grand Unified Theory of Everything” “GUTE”) as it is for the EP of cognitive science (the reverse-engineering of organisms’ cognitive capacities: the Turing Test(s).

The difference between cognitive science and physics, though, is the HP (sentience): How and why do sentient organisms <b>feel</b>, rather than just <b>do</b>? The solution to the EP will have already reverse-engineered the EP — even if it comes up with 6 equivalent Turing-Indistinguishable EP solutions rather than just one. 

Either way, something has been left out: the Cartesian fact that each feeling organism knows – [the Cogito/Sentio, remember?] — which is that they feel. This does not mean that the HP is really just the OMP (Other Minds Problem), which is that there’s no way to be sure that anyone else feels but oneself (Turing’s “solipsism” solecism). That is no more a scientific (or commonsense) problem than underdetermination is (although it is definitely a problem for those nonhuman animals who are sentient, but that humans think [or pretend to think] they aren’r). 

Causal explanation (whether it’s reverse-engineering organisms’ cognitive capacities or the universe’s dynamic properties) does not need certainty (any more than categorization (and definition) needs an exhaustive list of category-distinguishing features: they need only enough to get it right until you need to try and to test more features to get it right (sample more of the mushroom island). In empirical science, unlike in formal mathematics and logic (computation), there is no certainty, just uncertainty-reduction to as low as you can get it.

Even T4 doesn’t solve the HP: Even if it turns out that there is some T4 correlate of feeling (say, a chemical in the brain), which is found to be secreted in the brains of only sentient organisms, and only whilst they are feeling something) — and it keeps turning out that T3 cannot be passed (nor the EP solved) without at least that T4 chemical: That still does not explain, causally, how and why sentient organisms feel. T4 is, after all, just part of the EP. Correlates can be tweaked and tested, but the arbiter is still only EP. Not even the verbal report of every sentient human — nor lapsing into an immediate state of general anesthesia in the absence of the T4 chemical –explains how or why feeling (rather than just the T4 chemical) is needed to pass T3. 

T4 correlates in EP don’t become causal explanations in HP.